{"id":10465,"date":"2026-06-04T08:30:54","date_gmt":"2026-06-04T05:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/?p=10465"},"modified":"2026-06-02T11:00:01","modified_gmt":"2026-06-02T08:00:01","slug":"symptomes-de-lautisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/","title":{"rendered":"Quels sont les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme ? L\u2019autisme chez les enfants, les b\u00e9b\u00e9s et les adultes"},"content":{"rendered":"<p>Temps de lecture estim\u00e9 : 11 minutes 18 secondes<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"\u0130\u00e7indekiler Tablosunu A\u00e7\/Kapat\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Ce_quil_faut_savoir_sur_lautisme\" >Ce qu\u2019il faut savoir sur l\u2019autisme<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quest-ce_que_lautisme\" >Qu\u2019est-ce que l\u2019autisme ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quels_sont_les_symptomes_de_lautisme_chez_les_enfants_et_les_bebes\" >Quels sont les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les enfants et les b\u00e9b\u00e9s ?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-4' ><li class='ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Symptomes_de_lautisme_chez_un_bebe_de_6_mois\" >Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez un b\u00e9b\u00e9 de 6 mois<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Symptomes_de_lautisme_a_1_an\" >Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 1 an<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Symptomes_de_lautisme_a_2_ans\" >Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 2 ans<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Symptomes_de_lautisme_a_3_ans\" >Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 3 ans<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Symptomes_de_lautisme_a_4_ans\" >Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 4 ans<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quels_sont_les_symptomes_de_lautisme_chez_les_adultes\" >Quels sont les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les adultes ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quelles_sont_les_causes_de_lautisme\" >Quelles sont les causes de l\u2019autisme ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Lautisme_est-il_genetique\" >L\u2019autisme est-il g\u00e9n\u00e9tique ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quest-ce_que_lautisme_atypique\" >Qu\u2019est-ce que l\u2019autisme atypique ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Les_symptomes_de_lautisme_atypique_sont-ils_differents_de_ceux_de_lautisme_typique\" >Les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme atypique sont-ils diff\u00e9rents de ceux de l\u2019autisme typique ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Existe-t-il_un_traitement_pour_lautisme\" >Existe-t-il un traitement pour l\u2019autisme ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quels_sont_les_signes_damelioration_dans_lautisme_atypique\" >Quels sont les signes d\u2019am\u00e9lioration dans l\u2019autisme atypique ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-16\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Que_disent_les_medecins_dAktif_International_Hospital\" >Que disent les m\u00e9decins d\u2019Aktif International Hospital ?<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-17\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Questions_frequentes\" >Questions fr\u00e9quentes<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-18\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Peut-on_faire_un_test_de_lautisme_a_la_maison\" >Peut-on faire un test de l\u2019autisme \u00e0 la maison ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-19\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Lautisme_peut-il_se_developper_plus_tard\" >L\u2019autisme peut-il se d\u00e9velopper plus tard ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-20\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Le_retard_de_langage_est-il_un_symptome_de_lautisme\" >Le retard de langage est-il un sympt\u00f4me de l\u2019autisme ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-21\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Quel_medecin_consulter_pour_un_diagnostic_dautisme\" >Quel m\u00e9decin consulter pour un diagnostic d\u2019autisme ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-22\" href=\"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/symptomes-de-lautisme\/#Ne_pas_repondre_a_son_prenom_est-il_un_signe_certain_dautisme\" >Ne pas r\u00e9pondre \u00e0 son pr\u00e9nom est-il un signe certain d\u2019autisme ?<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ce_quil_faut_savoir_sur_lautisme\"><\/span>Ce qu\u2019il faut savoir sur l\u2019autisme<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>L\u2019autisme est une diff\u00e9rence neurod\u00e9veloppementale qui appara\u00eet g\u00e9n\u00e9ralement dans la petite enfance et qui influence la communication sociale, le comportement ainsi que la mani\u00e8re dont une personne interagit avec son environnement. Bien que l\u2019\u00e9vitement du contact visuel, l\u2019absence de r\u00e9action \u00e0 son pr\u00e9nom, le retard du d\u00e9veloppement du langage ou les comportements r\u00e9p\u00e9titifs fassent partie des sympt\u00f4mes de l\u2019autisme, ces signes peuvent ne pas appara\u00eetre de la m\u00eame mani\u00e8re chez chaque individu.<\/p>\n<p>Chez certaines personnes, les difficult\u00e9s de communication sociale peuvent \u00eatre plus marqu\u00e9es, tandis que chez d\u2019autres, les sensibilit\u00e9s sensorielles ou les comportements li\u00e9s aux routines peuvent \u00eatre plus visibles. De plus, les causes de l\u2019autisme, son lien avec la pr\u00e9disposition g\u00e9n\u00e9tique et les diff\u00e9rents types comme l\u2019autisme atypique font \u00e9galement partie des sujets fr\u00e9quemment recherch\u00e9s.<\/p>\n<p>Dans cet article, nous abordons de mani\u00e8re globale les sujets les plus recherch\u00e9s, depuis les caract\u00e9ristiques fondamentales de l\u2019autisme jusqu\u2019aux sympt\u00f4mes pouvant \u00eatre observ\u00e9s chez les enfants, les b\u00e9b\u00e9s et les adultes, les questions fr\u00e9quentes sur l\u2019autisme atypique et les causes possibles.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quest-ce_que_lautisme\"><\/span>Qu\u2019est-ce que l\u2019autisme ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>L\u2019autisme, qui appara\u00eet g\u00e9n\u00e9ralement pendant l\u2019enfance, est un large spectre dans lequel diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques peuvent \u00eatre observ\u00e9es ensemble, plut\u00f4t qu\u2019un tableau unique et standard.<\/p>\n<p>De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, l\u2019autisme peut \u00eatre d\u00e9crit comme une diff\u00e9rence neurod\u00e9veloppementale qui influence la mani\u00e8re dont une personne communique socialement, se comporte et per\u00e7oit son environnement. Comme le spectre est large, les sympt\u00f4mes peuvent varier d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre.<\/p>\n<p>Les personnes autistes peuvent avoir des difficult\u00e9s \u00e0 \u00e9tablir un contact visuel, pr\u00e9senter des diff\u00e9rences dans la communication, r\u00e9p\u00e9ter certains comportements ou avoir un fort attachement aux routines. Chez certains enfants, les sympt\u00f4mes deviennent visibles d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, tandis que chez d\u2019autres, ils peuvent \u00eatre l\u00e9gers et remarqu\u00e9s plus tard.<\/p>\n<p>En termes d\u2019effets, l\u2019autisme ne se manifeste pas uniquement par des difficult\u00e9s de communication. Les sensibilit\u00e9s sensorielles, le style d\u2019apprentissage, les habitudes de jeu et les processus d\u2019interaction sociale de la personne peuvent \u00e9galement \u00eatre affect\u00e9s. Une reconnaissance pr\u00e9coce est importante pour que les processus d\u2019\u00e9ducation et de soutien progressent plus efficacement.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quels_sont_les_symptomes_de_lautisme_chez_les_enfants_et_les_bebes\"><\/span>Quels sont les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les enfants et les b\u00e9b\u00e9s ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les enfants et les b\u00e9b\u00e9s peuvent appara\u00eetre de diff\u00e9rentes mani\u00e8res selon l\u2019\u00e2ge. Chez certains enfants, les sympt\u00f4mes peuvent \u00eatre remarqu\u00e9s d\u00e8s les premiers mois, tandis que dans certains cas, les diff\u00e9rences dans la communication sociale et le comportement peuvent devenir plus apparentes \u00e0 des \u00e2ges plus avanc\u00e9s.<\/p>\n<p>Les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les b\u00e9b\u00e9s et les enfants selon l\u2019\u00e2ge peuvent \u00eatre \u00e9num\u00e9r\u00e9s comme suit :<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Symptomes_de_lautisme_chez_un_bebe_de_6_mois\"><\/span>Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez un b\u00e9b\u00e9 de 6 mois<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Durant cette p\u00e9riode, les sympt\u00f4mes sont g\u00e9n\u00e9ralement remarqu\u00e9s sous forme d\u2019un manque de r\u00e9ponse sociale. Les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme pouvant \u00eatre observ\u00e9s chez un b\u00e9b\u00e9 de 6 mois peuvent inclure :<\/p>\n<ul>\n<li>Ne pas r\u00e9pondre aux sourires<\/li>\n<li>\u00c9viter le contact visuel<\/li>\n<li>Montrer une r\u00e9ponse limit\u00e9e aux voix de la m\u00e8re et du p\u00e8re<\/li>\n<li>Para\u00eetre indiff\u00e9rent aux expressions du visage<\/li>\n<li>Montrer des r\u00e9actions inhabituelles lorsqu\u2019il est pris dans les bras<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Symptomes_de_lautisme_a_1_an\"><\/span>Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 1 an<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>\u00c0 mesure que le b\u00e9b\u00e9 grandit, les comp\u00e9tences de communication et d\u2019interaction deviennent plus visibles. C\u2019est pourquoi les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 1 an sont principalement remarqu\u00e9s dans le domaine de la communication sociale :<\/p>\n<ul>\n<li>Ne pas se tourner lorsqu\u2019on l\u2019appelle par son pr\u00e9nom<\/li>\n<li>Ne pas pointer du doigt<\/li>\n<li>Ne pas r\u00e9aliser de mouvements d\u2019imitation simples<\/li>\n<li>Jouer avec les jouets d\u2019une mani\u00e8re inhabituelle<\/li>\n<li>\u00catre excessivement sensible ou insensible aux sons<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Symptomes_de_lautisme_a_2_ans\"><\/span>Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 2 ans<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Chez les enfants de cet \u00e2ge, le d\u00e9veloppement du langage et les comportements sociaux peuvent \u00eatre \u00e9valu\u00e9s plus clairement qu\u2019\u00e0 1 an. Les situations suivantes peuvent faire partie des sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 2 ans :<\/p>\n<ul>\n<li>Retard de langage par rapport aux enfants du m\u00eame \u00e2ge<\/li>\n<li>R\u00e9p\u00e9tition de mots ou de mouvements<\/li>\n<li>Difficult\u00e9 \u00e0 jouer avec les autres enfants<\/li>\n<li>R\u00e9actions excessives aux changements de routine<\/li>\n<li>Int\u00e9r\u00eat intense pour les objets qui tournent<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Symptomes_de_lautisme_a_3_ans\"><\/span>Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 3 ans<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>\u00c0 mesure que l\u2019enfant grandit, son environnement social s\u2019\u00e9largit, ce qui peut rendre les diff\u00e9rences de communication plus visibles. Les sympt\u00f4mes marquants de l\u2019autisme \u00e0 3 ans peuvent \u00eatre \u00e9num\u00e9r\u00e9s comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li>Avoir des difficult\u00e9s \u00e0 maintenir une conversation r\u00e9ciproque<\/li>\n<li>Ne pas montrer d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les jeux de faire semblant<\/li>\n<li>Pr\u00e9f\u00e9rer passer du temps seul<\/li>\n<li>R\u00e9p\u00e9ter constamment les m\u00eames comportements<\/li>\n<li>Sensibilit\u00e9s sensorielles devenant plus visibles<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Symptomes_de_lautisme_a_4_ans\"><\/span>Sympt\u00f4mes de l\u2019autisme \u00e0 4 ans<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Pendant la p\u00e9riode pr\u00e9scolaire, l\u2019adaptation sociale et les comp\u00e9tences de communication attirent davantage l\u2019attention. Les sympt\u00f4mes notables de l\u2019autisme \u00e0 4 ans comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li>Ne pas vouloir participer aux jeux de groupe<\/li>\n<li>Avoir un contact visuel limit\u00e9<\/li>\n<li>Avoir des difficult\u00e9s \u00e0 exprimer ses \u00e9motions<\/li>\n<li>Se concentrer intens\u00e9ment sur certains sujets<\/li>\n<li>Montrer des r\u00e9actions excessives lorsque la routine quotidienne est perturb\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il convient de rappeler que les sympt\u00f4mes peuvent ne pas appara\u00eetre de la m\u00eame mani\u00e8re chez chaque enfant. Chez certains enfants, les sympt\u00f4mes peuvent \u00eatre l\u00e9gers, tandis que chez d\u2019autres, ils peuvent \u00eatre plus visibles. En cas de suspicion, il est important de consulter un p\u00e9dopsychiatre.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quels_sont_les_symptomes_de_lautisme_chez_les_adultes\"><\/span>Quels sont les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les adultes ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez les adultes peuvent appara\u00eetre diff\u00e9remment par rapport \u00e0 l\u2019enfance. Les difficult\u00e9s de communication sociale, l\u2019attachement aux routines et les sensibilit\u00e9s sensorielles peuvent devenir plus visibles \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Les sympt\u00f4mes les plus courants de l\u2019autisme chez les adultes sont les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>Avoir des difficult\u00e9s \u00e0 communiquer dans les environnements sociaux<\/li>\n<li>\u00c9viter le contact visuel ou \u00e9tablir un contact visuel limit\u00e9<\/li>\n<li>Avoir des difficult\u00e9s \u00e0 maintenir une conversation r\u00e9ciproque<\/li>\n<li>Avoir des difficult\u00e9s \u00e0 comprendre l\u2019ironie, les m\u00e9taphores ou les sous-entendus<\/li>\n<li>Ressentir un inconfort intense lorsque les routines quotidiennes changent<\/li>\n<li>Avoir un int\u00e9r\u00eat excessif pour certains sujets et s\u2019y concentrer pendant de longues p\u00e9riodes<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter une sensibilit\u00e9 aux stimuli tels que les bruits forts, les lumi\u00e8res ou les foules<\/li>\n<li>Avoir des difficult\u00e9s \u00e0 exprimer ses \u00e9motions ou \u00e0 comprendre les \u00e9motions des autres<\/li>\n<li>D\u00e9velopper des comportements ou des habitudes r\u00e9p\u00e9titifs<\/li>\n<li>Pr\u00e9f\u00e9rer passer du temps seul<\/li>\n<\/ul>\n<p>Certains adultes peuvent s\u2019adapter \u00e0 la vie quotidienne en apprenant plus tard les r\u00e8gles sociales, avec l\u2019aide de leur entourage. C\u2019est pourquoi les sympt\u00f4mes peuvent ne pas toujours \u00eatre facilement remarqu\u00e9s de l\u2019ext\u00e9rieur. Une \u00e9valuation sp\u00e9cialis\u00e9e peut \u00eatre n\u00e9cessaire, en particulier pour les personnes qui pr\u00e9sentent depuis l\u2019enfance des difficult\u00e9s de communication et d\u2019adaptation sociale.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quelles_sont_les_causes_de_lautisme\"><\/span>Quelles sont les causes de l\u2019autisme ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Bien que la cause exacte de l\u2019autisme ne soit pas enti\u00e8rement connue aujourd\u2019hui, on pense que des facteurs g\u00e9n\u00e9tiques et environnementaux jouent ensemble un r\u00f4le dans son d\u00e9veloppement. Les recherches montrent que l\u2019autisme ne se d\u00e9veloppe pas en raison d\u2019une seule cause, mais peut appara\u00eetre \u00e0 la suite de la combinaison de diff\u00e9rents facteurs influen\u00e7ant le processus de d\u00e9veloppement du cerveau.<\/p>\n<p>Les facteurs les plus souvent mis en avant parmi les causes de l\u2019autisme peuvent \u00eatre \u00e9num\u00e9r\u00e9s comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Diff\u00e9rences dans le d\u00e9veloppement du cerveau :<\/strong> des diff\u00e9rences d\u00e9veloppementales peuvent \u00eatre observ\u00e9es dans les zones du cerveau li\u00e9es \u00e0 la communication, \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 l\u2019interaction sociale.<\/li>\n<li><strong>Certains facteurs li\u00e9s \u00e0 la grossesse :<\/strong> l\u2019\u00e2ge maternel et paternel avanc\u00e9, la naissance pr\u00e9matur\u00e9e ou certains probl\u00e8mes de sant\u00e9 pendant la grossesse peuvent \u00eatre associ\u00e9s au risque.<\/li>\n<li><strong>Facteurs environnementaux :<\/strong> les recherches se poursuivent sur la pollution de l\u2019air, l\u2019exposition intense \u00e0 certaines substances chimiques et les facteurs environnementaux pr\u00e9nataux.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019une des id\u00e9es fausses les plus r\u00e9pandues au sujet de l\u2019autisme est la croyance selon laquelle les vaccins provoquent l\u2019autisme. Cependant, les \u00e9tudes scientifiques men\u00e9es jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent ont montr\u00e9 qu\u2019il n\u2019existe pas de lien direct entre les vaccins et l\u2019autisme.<\/p>\n<p>L\u2019autisme n\u2019est pas une condition caus\u00e9e par l\u2019attitude des parents, la mani\u00e8re dont l\u2019enfant est \u00e9lev\u00e9 ou l\u2019environnement social. C\u2019est pourquoi reconna\u00eetre les signes pr\u00e9coces et planifier des processus de soutien adapt\u00e9s est beaucoup plus important.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Lautisme_est-il_genetique\"><\/span>L\u2019autisme est-il g\u00e9n\u00e9tique ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>On pense que les facteurs g\u00e9n\u00e9tiques jouent un r\u00f4le important dans le d\u00e9veloppement de l\u2019autisme. Les \u00e9tudes montrent que le trouble du spectre de l\u2019autisme peut \u00eatre observ\u00e9 plus fr\u00e9quemment chez les membres d\u2019une m\u00eame famille et peut \u00eatre associ\u00e9 \u00e0 certaines modifications g\u00e9n\u00e9tiques.<\/p>\n<p>Cependant, l\u2019autisme ne peut pas \u00eatre expliqu\u00e9 uniquement par la transmission h\u00e9r\u00e9ditaire. Les conditions g\u00e9n\u00e9tiques consid\u00e9r\u00e9es comme associ\u00e9es \u00e0 l\u2019autisme peuvent inclure :<\/p>\n<ul>\n<li>Des ant\u00e9c\u00e9dents familiaux de trouble du spectre de l\u2019autisme<\/li>\n<li>Certaines mutations g\u00e9n\u00e9tiques ou diff\u00e9rences chromosomiques<\/li>\n<li>Des syndromes g\u00e9n\u00e9tiques associ\u00e9s aux troubles neurod\u00e9veloppementaux<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cependant, le fait d\u2019avoir une pr\u00e9disposition g\u00e9n\u00e9tique dans la famille ne signifie pas toujours que l\u2019autisme se d\u00e9veloppera chez l\u2019individu. De m\u00eame, l\u2019autisme peut \u00e9galement \u00eatre observ\u00e9 chez des enfants n\u2019ayant aucun ant\u00e9c\u00e9dent familial d\u2019autisme.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quest-ce_que_lautisme_atypique\"><\/span>Qu\u2019est-ce que l\u2019autisme atypique ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>L\u2019autisme atypique est une condition neurod\u00e9veloppementale qui pr\u00e9sente des sympt\u00f4mes similaires au trouble du spectre de l\u2019autisme, mais qui ne r\u00e9pond pas enti\u00e8rement aux crit\u00e8res diagnostiques de l\u2019autisme classique. Dans le langage courant, il peut \u00e9galement \u00eatre d\u00e9sign\u00e9 par des noms tels qu\u2019autisme temporaire, autisme l\u00e9ger ou pseudo-autisme.<\/p>\n<p>Les personnes pr\u00e9sentant un autisme atypique peuvent avoir des difficult\u00e9s de communication sociale, des diff\u00e9rences comportementales et des mouvements r\u00e9p\u00e9titifs. Cependant, les sympt\u00f4mes peuvent suivre une \u00e9volution diff\u00e9rente par rapport \u00e0 l\u2019autisme classique.<\/p>\n<p>D\u2019autre part, alors que les sympt\u00f4mes peuvent \u00eatre remarqu\u00e9s d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge chez certains enfants, ils peuvent devenir plus apparents \u00e0 l\u2019\u00e2ge scolaire chez d\u2019autres. Comme la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des sympt\u00f4mes varie d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre, le processus d\u2019\u00e9valuation doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 par des m\u00e9decins sp\u00e9cialistes.<\/p>\n<p>Aujourd\u2019hui, l\u2019autisme atypique est g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9valu\u00e9 dans le cadre du trouble du spectre de l\u2019autisme plut\u00f4t que comme une maladie distincte. Le diagnostic pr\u00e9coce et un soutien \u00e9ducatif appropri\u00e9 sont importants pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences de communication sociale.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_symptomes_de_lautisme_atypique_sont-ils_differents_de_ceux_de_lautisme_typique\"><\/span>Les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme atypique sont-ils diff\u00e9rents de ceux de l\u2019autisme typique ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Bien que les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme atypique soient similaires \u00e0 ceux de l\u2019autisme typique, ils peuvent pr\u00e9senter certaines diff\u00e9rences en termes de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9, de mode d\u2019apparition et d\u2019\u00e9tendue. La principale diff\u00e9rence est que les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme atypique sont g\u00e9n\u00e9ralement plus l\u00e9gers ou que tous les crit\u00e8res diagnostiques de l\u2019autisme ne sont pas pr\u00e9sents.<\/p>\n<p>Dans l\u2019autisme typique, les probl\u00e8mes de communication sociale, le retard important du d\u00e9veloppement du langage et les comportements r\u00e9p\u00e9titifs peuvent appara\u00eetre de mani\u00e8re plus intense. Dans l\u2019autisme atypique, le d\u00e9veloppement peut \u00eatre meilleur dans certains domaines ou les sympt\u00f4mes peuvent \u00eatre plus limit\u00e9s.<\/p>\n<p>Certains signes pouvant distinguer l\u2019autisme atypique de l\u2019autisme typique peuvent \u00eatre \u00e9num\u00e9r\u00e9s comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9veloppement du langage moins affect\u00e9<\/li>\n<li>Comp\u00e9tences de communication sociale partiellement pr\u00e9serv\u00e9es<\/li>\n<li>Sympt\u00f4mes remarqu\u00e9s \u00e0 un \u00e2ge plus avanc\u00e9<\/li>\n<li>Comportements r\u00e9p\u00e9titifs observ\u00e9s \u00e0 un niveau plus l\u00e9ger<\/li>\n<li>Comp\u00e9tences de vie quotidienne se d\u00e9veloppant de mani\u00e8re plus autonome<\/li>\n<\/ul>\n<p>Par exemple, certains enfants peuvent \u00e9tablir un contact visuel ou leurs comp\u00e9tences linguistiques peuvent se d\u00e9velopper de mani\u00e8re adapt\u00e9e \u00e0 leur \u00e2ge. Cependant, ils peuvent avoir des difficult\u00e9s \u00e0 maintenir des relations sociales, \u00e0 \u00e9tablir une communication r\u00e9ciproque ou \u00e0 faire preuve de flexibilit\u00e9 comportementale.<\/p>\n<p>Des sympt\u00f4mes l\u00e9gers peuvent rendre le processus de diagnostic plus difficile. C\u2019est pourquoi, en particulier lorsque des diff\u00e9rences persistantes dans la communication sociale sont observ\u00e9es, il est important que la situation soit \u00e9valu\u00e9e par un sp\u00e9cialiste.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Existe-t-il_un_traitement_pour_lautisme\"><\/span>Existe-t-il un traitement pour l\u2019autisme ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Aujourd\u2019hui, il n\u2019existe pas de m\u00e9thode de traitement de l\u2019autisme qui \u00e9limine compl\u00e8tement et d\u00e9finitivement cette condition. Cela s\u2019explique par le fait que l\u2019autisme est consid\u00e9r\u00e9 comme une diff\u00e9rence neurod\u00e9veloppementale plut\u00f4t que comme une maladie. Cependant, gr\u00e2ce \u00e0 une \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e commenc\u00e9e pr\u00e9cocement et au soutien apport\u00e9 par l\u2019environnement social de la personne, des progr\u00e8s importants peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s pour rendre de nombreux sympt\u00f4mes moins visibles.<\/p>\n<p>Le processus \u00e9ducatif dans l\u2019autisme est planifi\u00e9 en fonction des besoins de l\u2019enfant. L\u2019objectif est d\u2019am\u00e9liorer les comp\u00e9tences de communication, d\u2019augmenter l\u2019adaptation sociale et de soutenir les comp\u00e9tences de vie quotidienne.<\/p>\n<p>Les programmes d\u2019\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e commenc\u00e9s particuli\u00e8rement \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce peuvent apporter une contribution importante au d\u00e9veloppement des enfants. Les principales m\u00e9thodes utilis\u00e9es dans l\u2019autisme sont les suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>Programmes d\u2019\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e<\/li>\n<li>Orthophonie et th\u00e9rapie du langage<\/li>\n<li>Th\u00e9rapies comportementales<\/li>\n<li>Activit\u00e9s d\u2019int\u00e9gration sensorielle<\/li>\n<li>Entra\u00eenement aux comp\u00e9tences sociales<\/li>\n<li>Conseil familial et formation des parents<\/li>\n<\/ul>\n<p>Certains enfants peuvent pr\u00e9senter des conditions suppl\u00e9mentaires telles que le d\u00e9ficit de l\u2019attention, les troubles du sommeil, l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 ou des probl\u00e8mes comportementaux. Dans ces cas, un soutien m\u00e9dicamenteux peut \u00eatre recommand\u00e9 par un m\u00e9decin sp\u00e9cialiste. Cependant, les m\u00e9dicaments n\u2019\u00e9liminent pas l\u2019autisme ; ils peuvent seulement aider \u00e0 contr\u00f4ler certains sympt\u00f4mes associ\u00e9s.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quels_sont_les_signes_damelioration_dans_lautisme_atypique\"><\/span>Quels sont les signes d\u2019am\u00e9lioration dans l\u2019autisme atypique ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les signes d\u2019am\u00e9lioration dans l\u2019autisme atypique peuvent \u00eatre remarqu\u00e9s \u00e0 mesure que l\u2019enfant se d\u00e9veloppe au fil du temps dans les domaines de la communication, de l\u2019interaction sociale et du comportement. Une \u00e9ducation commenc\u00e9e \u00e0 un stade pr\u00e9coce peut entra\u00eener des progr\u00e8s significatifs chez certains enfants. Cependant, le processus de d\u00e9veloppement ne progresse pas de la m\u00eame mani\u00e8re chez chaque enfant, et le niveau des sympt\u00f4mes peut varier d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre.<\/p>\n<p>Les signes d\u2019am\u00e9lioration dans l\u2019autisme atypique peuvent inclure :<\/p>\n<ul>\n<li>Augmentation du contact visuel<\/li>\n<li>Meilleure r\u00e9ponse \u00e0 son pr\u00e9nom<\/li>\n<li>Int\u00e9r\u00eat accru pour la communication sociale<\/li>\n<li>D\u00e9but du jeu avec les enfants du m\u00eame \u00e2ge<\/li>\n<li>Progr\u00e8s dans les comp\u00e9tences de langage et d\u2019expression de soi<\/li>\n<li>Diminution des comportements r\u00e9p\u00e9titifs<\/li>\n<li>Adaptation plus facile aux changements de la routine quotidienne<\/li>\n<li>Expression des \u00e9motions plus confortable<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration des comp\u00e9tences d\u2019imitation et de suivi des consignes<\/li>\n<li>R\u00e9duction des sensibilit\u00e9s sensorielles<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Que_disent_les_medecins_dAktif_International_Hospital\"><\/span>Que disent les m\u00e9decins d\u2019Aktif International Hospital ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Bien qu\u2019un d\u00e9veloppement puisse \u00eatre remarqu\u00e9 en peu de temps chez certains enfants, les progr\u00e8s peuvent \u00eatre plus lents chez d\u2019autres. Une augmentation du d\u00e9sir de communiquer de l\u2019enfant et une interaction sociale plus forte sont consid\u00e9r\u00e9es comme des \u00e9volutions positives en tant qu\u2019indicateurs de progr\u00e8s.<\/p>\n<p>Un autre point important ici est ce que l\u2019on entend par progr\u00e8s. Dans l\u2019autisme atypique, l\u2019objectif est g\u00e9n\u00e9ralement de r\u00e9duire les sympt\u00f4mes et de renforcer les comp\u00e9tences de vie quotidienne de l\u2019enfant plut\u00f4t que d\u2019obtenir une gu\u00e9rison compl\u00e8te. C\u2019est pourquoi le soutien \u00e9ducatif r\u00e9gulier, l\u2019implication de la famille et le suivi par un sp\u00e9cialiste font partie des \u00e9l\u00e9ments importants du processus.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Questions_frequentes\"><\/span>Questions fr\u00e9quentes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Peut-on_faire_un_test_de_lautisme_a_la_maison\"><\/span>Peut-on faire un test de l\u2019autisme \u00e0 la maison ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Certains questionnaires r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la maison peuvent donner une id\u00e9e de la pr\u00e9sence ou non de sympt\u00f4mes de l\u2019autisme chez l\u2019enfant. Ces tests, qui aident particuli\u00e8rement les parents \u00e0 faire des observations, peuvent \u00eatre utiles pour une prise de conscience pr\u00e9coce. Cependant, les \u00e9valuations r\u00e9alis\u00e9es uniquement \u00e0 la maison ne sont pas suffisantes pour poser un diagnostic.<\/p>\n<p>Le diagnostic de l\u2019autisme est pos\u00e9 avec un p\u00e9dopsychiatre. C\u2019est pourquoi, lorsque des sympt\u00f4mes suspects sont observ\u00e9s, il est important de demander un soutien professionnel.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Lautisme_peut-il_se_developper_plus_tard\"><\/span>L\u2019autisme peut-il se d\u00e9velopper plus tard ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>L\u2019autisme est une diff\u00e9rence neurod\u00e9veloppementale cong\u00e9nitale et n\u2019est pas consid\u00e9r\u00e9 comme une condition qui se d\u00e9veloppe plus tard. Cependant, chez certains enfants, les sympt\u00f4mes peuvent ne pas \u00eatre remarqu\u00e9s pendant la petite enfance et devenir plus apparents \u00e0 des \u00e2ges plus avanc\u00e9s, lorsque les comp\u00e9tences de communication sociale commencent \u00e0 se d\u00e9velopper.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Le_retard_de_langage_est-il_un_symptome_de_lautisme\"><\/span>Le retard de langage est-il un sympt\u00f4me de l\u2019autisme ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Le retard de langage fait partie des sympt\u00f4mes de l\u2019autisme. En particulier, un retard de parole par rapport aux enfants du m\u00eame \u00e2ge, un nombre limit\u00e9 de mots ou une diminution du d\u00e9sir de communiquer peuvent attirer l\u2019attention.<\/p>\n<p>Cependant, tous les retards de langage ne signifient pas autisme. Des probl\u00e8mes auditifs, des troubles d\u00e9veloppementaux du langage ou diff\u00e9rents processus de d\u00e9veloppement peuvent \u00e9galement provoquer un retard de langage. C\u2019est pourquoi l\u2019\u00e9valuation ne doit pas se baser uniquement sur les comp\u00e9tences de langage, mais doit \u00e9galement inclure les caract\u00e9ristiques de communication sociale et de comportement.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quel_medecin_consulter_pour_un_diagnostic_dautisme\"><\/span>Quel m\u00e9decin consulter pour un diagnostic d\u2019autisme ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Pour un diagnostic d\u2019autisme, on consulte g\u00e9n\u00e9ralement un p\u00e9dopsychiatre. Pendant le processus diagnostique, les comp\u00e9tences de communication sociale de l\u2019enfant, ses comportements, son d\u00e9veloppement et son d\u00e9veloppement du langage sont \u00e9valu\u00e9s en d\u00e9tail.<\/p>\n<p>Si n\u00e9cessaire, un soutien peut \u00eatre obtenu aupr\u00e8s de diff\u00e9rents domaines tels que la neurologie p\u00e9diatrique, la psychologie, l\u2019orthophonie ou l\u2019\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e. Une \u00e9valuation pr\u00e9coce peut aider \u00e0 planifier plus rapidement le processus \u00e9ducatif.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ne_pas_repondre_a_son_prenom_est-il_un_signe_certain_dautisme\"><\/span>Ne pas r\u00e9pondre \u00e0 son pr\u00e9nom est-il un signe certain d\u2019autisme ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Ne pas r\u00e9pondre \u00e0 son pr\u00e9nom fait partie des situations qui peuvent \u00eatre observ\u00e9es parmi les sympt\u00f4mes de l\u2019autisme. Surtout pendant la petite enfance et la premi\u00e8re enfance, il peut \u00eatre notable que l\u2019enfant ne se tourne pas ou r\u00e9ponde de mani\u00e8re limit\u00e9e lorsqu\u2019on l\u2019appelle par son pr\u00e9nom.<\/p>\n<p>Cependant, ne pas r\u00e9pondre \u00e0 son pr\u00e9nom ne signifie pas \u00e0 lui seul qu\u2019il s\u2019agit d\u00e9finitivement d\u2019autisme. Des probl\u00e8mes auditifs, un d\u00e9ficit de l\u2019attention ou des diff\u00e9rences d\u00e9veloppementales peuvent \u00e9galement conduire \u00e0 des situations similaires. Si ce sympt\u00f4me s\u2019accompagne d\u2019un manque de contact visuel, de difficult\u00e9s de communication ou de comportements r\u00e9p\u00e9titifs, une \u00e9valuation sp\u00e9cialis\u00e9e peut \u00eatre n\u00e9cessaire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Temps de lecture estim\u00e9 : 11 minutes 18 secondes Ce qu\u2019il faut savoir sur l\u2019autisme L\u2019autisme est une diff\u00e9rence neurod\u00e9veloppementale qui appara\u00eet g\u00e9n\u00e9ralement dans la petite enfance et qui influence la communication sociale, le comportement ainsi que la mani\u00e8re dont une personne interagit avec son environnement. Bien que l\u2019\u00e9vitement du contact visuel, l\u2019absence de r\u00e9action [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-10465","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10465"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10465\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10467,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10465\/revisions\/10467"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10465"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aktifinternational.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}